27 de mayo de 2014

Declaración de los Derechos del Niño en el Deporte

Esta Declaración surge en una primera instancia en 1986, luego que un grupo de expertos compuesto por entrenadores y especialistas en la práctica deportiva durante la infancia recibió el encargo de elaborar unas orientaciones destinadas a las personas que trabajan con niños entre seis y trece años.

El propósito de su reflexión era señalar los riesgos fisiológicos y psicológicos propios de la práctica deportiva organizada. 

Finalmente esta Declaración surgió en 1988 y consta de 11 apartados, los cuales son analizados a continuación. 


1. El derecho a practicar deportes. 


Ningún club debería cerrar sus puertas a un niño que quiera practicar deportes, independientemente de su talento o de que posea un físico idóneo para ello. Corresponde al club y al entrenador ofrecer un nivel de actividades a la medida de las posibilidades del muchacho. No olvidemos que para reducir la violencia en el deporte conviene promover el juego limpio, un comportamiento que justamente se aprende desde la infancia. 


2. El derecho a divertirse y a jugar como un niño. 


Este punto hace hincapié en el hecho de que los niños de 7 u 8 años tienen una forma diferente de percibir el juego y la diversión que los de 12 o 13 años. Los más pequeños buscan ante todo el descubrimiento : quieren cambiar de actividad, inventar reglas, etc. Los preadolescentes, en cambio, sienten curiosidad por aprender y exigen competencia por parte del entrenador : quieren que sea capaz de enseñarles las técnicas eficaces. Así pues, para los primeros el entrenamiento se organiza de forma lúdica, variada y espontánea. También para los segundos es importante el aspecto lúdico y variado del entrenamiento, que sin embargo debe estar más centrado en el aprendizaje de la habilidad deportiva. 


3. El derecho a disfrutar de un ambiente sano. 


Sería irreconocible no hablar aquí de dopaje. se conocen casos, afortunadamente pocos, de bebés campeones, de la gimnasia artística que han recurrido a productos diuréticos para perder peso. Más inquietantes todavía son los datos que figuran en un estudio publicado por el Centro Canadiense sobre dopaje deportivo, según los cuales 83.000 jóvenes de 11 a 18 años habían utilizado esteroides anabolizantes en el transcurso del año anterior a la encuesta. Aun cuando el dopaje antes de los 14 o 15 años sigue siendo un problema marginal, no debemos subestimar su importancia. 

En el caso del dopaje, el silencio puede ser fuente de malentendidos. El entrenador debe tomar partido y oponerse firmemente a esta práctica, explicando a los jóvenes las razones éticas, médicas y también psicológicas de su oposición. 


4. El derecho a recibir un trato digno. 


Esto significa ante todo considerar al niño como " digno de relación ". Ciertos datos reunidos en Alemania indican que sólo el 33 % de los niños deportistas consideran que es posible dialogar con sus entrenadores. Este punto de la declaración guarda relación también con ciertas desviaciones escandalosas e incluso dolorosas para quienes sienten amor por el deporte y desean promoverlo. Me refiero a las situaciones en que se considera a los niños como fuente de ingresos o como mano de obra : los niños de cinco a diez años de Indonesia o de Pakistán, comprados cuando no secuestrados para montar en las carreras de camellos organizadas en la región del golfo Pérsico; los traspasos de muchachos futbolistas de once a trece años de América Latina a Europa, etc. 


5. El derecho a recibir un entrenamiento y a estar rodeados por personas competentes. 


Se trata en este caso de insistir en una formación de calidad para los entrenadores en los ámbitos de la fisiología, la psicología y la pedagogía. Es preciso, por lo tanto, que los entrenadores más competentes se ocupen de los más pequeños, ya que los comienzos en el deporte son muy importantes, por no decir decisivos, para el futuro. 


6. El derecho a que los entrenamientos se adapten a los ritmos individuales. 


Este punto hace alusión, por un lado, al respeto por las grandes etapas del desarrollo, y por otro, a la consideración que merece el ritmo del desarrollo individual. El conocimiento de los estadios del desarrollo, el fomento del carácter multidisciplinario del deporte y la organización de competiciones según modalidades diferentes de las utilizadas para los adolescentes y los adultos son algunas de las medidas que se pueden tomar para reducir los errores derivados de un enfoque incorrecto del factor edad. 


7. El derecho a competir con jóvenes que tengan las mismas probabilidades de éxito. 


Con excesiva frecuencia los niños se ven en la situación de tener que competir con adversarios claramente superiores o netamente inferiores. En el deporte, las experiencias de victoria y de derrota son ocasiones sumamente útiles para desarrollar la autoestima y el respeto por el otro. Resulta evidente en cambio el carácter escasamente educativo de las situaciones que favorecen el sentimiento de impotencia vinculado a la experiencia de perder una y otra vez, o el sentimiento de omnipotencia derivado de la experiencia de ganar sistemáticamente. 


8. El derecho a participar en competiciones adaptadas. 


El espíritu de competición está presente en el desarrollo del niño desde la temprana edad de tres años; está muy presente hacia los 7 u 8 años, cuando el niño descubre la pertenencia a un grupo, la colaboración y la cooperación, y finalmente se integra y asimila correctamente a la edad de 12 o 13 años, cuando el niño es capaz de distinguirlo de las experiencias de humillación. No se trata por lo tanto de estar a favor o en contra de la competición, sino de organizarla adecuadamente. Por ejemplo, las competiciones organizadas en un solo día se adaptan mucho mejor a las exigencias de los más pequeños que los campeonatos que se prolongan durante varios meses. 


9. El derecho a practicar su deporte en condiciones de total seguridad. 


Hay que adaptar las infraestructuras, los campos de juego y la duración de las prácticas a las realidades físicas y psíquicas del niño. Aumenta así la sensación de seguridad del niño, que de esta forma puede dominar el espacio. 


10. El derecho a disponer de tiempos de descanso. 


Con excesiva frecuencia, sobre todo en el marco del entrenamiento intensivo precoz, observamos que las vacaciones escolares se aprovechan para celebrar cursillos de entrenamiento. El descanso es importante para el niño que estudia y es indispensable para el que combina los estudios con el deporte. Hay que destacar además que los niños rara vez dicen estar cansados, por lo que corresponde al adulto instarlos a descansar. 


11. El derecho a no ser un campeón. 


Pero también el derecho a llegar a serlo. Si así lo desea y tiene el talento necesario, a partir de cierta edad - por lo general después de los 15 o 16 años - el joven deportista podrá intensificar la práctica deportiva o por el contrario seguir practicando su deporte por el placer que le reporta y por la satisfacción de estar con los demás. En los dos casos, conservará un excelente recuerdo del deporte que practicó cuando era niño.

22 de mayo de 2014

Buscando Anunciantes

Es una alegría ara mi decir que cuento con el apoyo de mucha gente a mi alrededor para organizar el evento ¡Tira los dados! Sexto aniversario SD6. Contamos para la realización del proyecto con diferentes tipos de ayuda. +Marcos Belzuz es el otro gran organizador del proyecto y quien se encarga del mano a mano con la gente para atraer a un mayor colectivo, sus habilidades sociales son envidiables. 

Dentro de la población los mayores apoyos para la organización son la Asociación Cultural La Reguera y la Junta Vecinal de San Miguel de las Dueñas. Que como siempre se prestan a todo lo que de publicidad positiva al pueblo. 

Pero no debemos olvidarnos de los pequeños comerciantes de la población que se anunciarán en el cartel y que también apoyaran el evento, Café bar Juver que se encargará de la comida, y el kiosco local YYOKESE que se encargara de las bebidas durante el evento.

La mayoría de las actividades se desarrollaran en el pabellón del pueblo, una nave de unos 1200 metros cuadrados. Allí habrá mesas libres para las actividades que traigáis, mesas con nuestros propios directores para partidas con SD6, y las mesas de los talleres que se realicen a esa hora. También habrá bebida disponible y una fotocopiadora.

Durante el descanso de la hora de comer se realizará un sorteo de una cesta con diferentes productos.

Toda la actividad se anunciará y promocionará a lo largo de todo el verano teniendo especial interés un puesto que pondremos en  la Feria del ajo. Está feria se lleva realizando ya unos años y creemos es un gran escaparate por la gran afluencia de gente que a demostrado es capaz de mover. Así pretendemos que la gente no solo conozca la actividad a través de la red si no también en primera persona.

Así que ya sabéis si os interesa participar como empresa buscamos anunciantes para el cartel, donaciones para la cesta, productos locales o relacionados con el evento, y empresas que quieran estar presentes en el pabellón con un puesto. Si os interesa poneros en contacto conmigo a través del correo silviavicgar@gmail.com

14 de mayo de 2014

Mesas de juego y algo más


Estas son las actividades ya programadas que se realizarán. Además de otras todavía no confirmadas.

Junto con estás estamos preparando la edición impresa de Seis aventuras para SD6, pero para ello necesitamos que nos mandéis vuestras propuestas al correo silviavicgar@gmail.com. Entre las propuestas que nos deis escogeremos algunas que se imprimirán.

Tema sobre Seis aventuras para SD6 en SPQRol

12 de mayo de 2014

Búsqueda Jeroglifica

Veréis esta semana tengo la suerte de empezar en un trabajo nuevo, (de prácticas en realidad). Para esto tengo que realizar juegos en el recreo de un colegio. Tras darle muchas vueltas creo que lo mejor es la búsqueda del tesoro. 

En este caso y por mi afición a la egiptología vamos a realizar una búsqueda de jeroglíficos. Para ello lo primero es escoger un lenguaje jeroglífico. Con la fuente instalada hay que crear una plantilla o abecedario. Se puede imprimir una plantilla por equipo, por persona o en este caso una para todos los jugadores. 
Una vez preparada la plantilla hay que realizar las pistas encriptadas. En este caso y por ser el primer juego lo vamos ha convertir en un juego de presentación. Las pistas serán diferentes para cada equipo, Para diferenciarlas se pueden usar diferentes colores, ponerles un sello diferente, etc.

Una vez hechas las pistas se recopila el material necesario para realizar la actividad. en este caso se necesita:

  • 1 Plantilla tamaño A4 con el abecedario.
  • 6 fichas con las pistas, tres de cada pista.
  • 3 sellos para distinguir las fichas de cada grupo.
  • 3 lapiceros para resolver los jeroglíficos. 

Ya organizada la actividad y con todos los materiales preparados solo queda una cosa antes de comenzar, esconder las pistas. En este caso las pistas se esconderán en un patio de colegio. Para esconder las pista buscar sitios muy separados para que los chavales tengan que moverse. 

 Ahora ya puede comenzar la actividad.

8 de mayo de 2014

Recopilando ideas

Seguimos avanzando en la realización del evento ¡Tira los Dados!. Durante el evento se pondrá a disposición del público una serie de productos entre los que se encontrará un pequeño libro recopilatorio llamado Seis aventuras para SD6. Dentro habrá un resumen de diferentes ambientaciones creadas para este sistema de juego.

Las ambientaciones tendrán el siguiente formato: serán de un máximo de 900 palabras y constarán de diferentes partes. La primera parte será una sinopsis de la ambientación. Una segunda parte contará las características especiales de los personajes. La tercera unas ideas de partida para el director y por fin una serie de finales alternativos. Todo ello exclusivo o especial de esa aventura.

Para hacer una publicación lo más variada posible nos gustaría hicieseis llegar a nosotros vuestras propias ideas. Rogamos las mandéis por correo electrónico con el asunto aventura y vuestro nombre.

Por favor antes del 30 de Junio.

Para descargar en: SPQRol

1 de mayo de 2014

¡Tira los Dados!

Ya comente a inicios de este blog como se creo SD6 este juego y como ha pasado el tiempo. Tanto es así que este año se cumplen ya 6 años desde su nacimiento. Habrá quien piense que es un juego muerto sin embargo +luis alfonso cifuentes josa siempre ha estado realizando cambios, intentando mejorar aún más las mecánicas, la redacción, y creando nuevos mundos en los que jugar, demostrando una y otra vez que SD6 sirve para jugar en cualquier ambientación.

Como muestra de la fe en nuestro juego +Marcos Belzuz y yo hemos decidido organizar ¡Tira los Dados!. El lugar fue fácil de decidir San Miguel de las Dueñas es el lugar perfecto, allí fue donde empezó todo. Las actividades tampoco eran muy difíciles de decidir ¡Cosas relacionadas con SD6! Pero el tiempo... eso ya era otra historia, que sí un fin de semana, que sí un día, que sí un puente, finalmente nos decidimos un día.

Otra amplia duda han sido y son las actividades a realizar en el evento. Por ser un evento rolero está claro que habrá mesas disponibles para que los grupos jueguen sus partidas. Siendo un evento de SD6 habrá también disponibles partidas en este sistema con diferentes ambientaciones. Sin embargo este no es un evento más de rol es un aniversario de un juego por lo que habrá más actividades.